ABORDAGEM POR PRINCÍPIO: A METODOLOGIA DAS ESCOLAS CRISTÃS

Resumo

Esta pesquisa qualitativa será conduzida por meio de revisão bibliográfica e análise documental com base em fontes primárias, tendo como foco a apresentação da estrutura de ensino da Abordagem por Princípios (The Principle Approach). Serão analisados os materiais produzidos pela Associação de Escolas Cristãs de Educação por Princípios, que tem promovido no Brasil a metodologia desenvolvida por James Rose, fundamentada nas pesquisas históricas de Verna Hall, nos Estados Unidos. O estudo busca apresentar de forma abrangente a história, os valores e a metodologia dessa abordagem, evidenciando seu potencial como uma proposta eficaz de ensino voltada a educadores cristãos, além de introduzir aos futuros pedagogos um método direcionado à formação integral do aluno, alicerçado em princípios universais.

Palavras-chave: educação cristã; abordagem por princípios; formação.

Abstract

This qualitative research will be conducted through bibliographic review and document analysis based on primary sources, focusing on the presentation of the educational structure of the Principle Approach. Materials produced by the Association of Christian Schools of Education by Principles will be analyzed; this organization has been promoting in Brazil the methodology developed by James Rose, grounded in the historical research of Verna Hall in the United States. The study aims to comprehensively present the history, values, and methodology of this approach, highlighting its potential as an effective teaching proposal for Christian educators, as well as introducing future educators to a method aimed at the integral formation of students, founded on universal principles.

Keywords: Christian education; Principle Approach; formation.

Resumen

Esta investigación cualitativa se llevará a cabo mediante revisión bibliográfica y análisis documental con base en fuentes primarias, con el objetivo de presentar la estructura educativa del Enfoque por Principios. Se analizarán los materiales producidos por la Asociación de Escuelas Cristianas de Educación por Principios, entidad que ha promovido en Brasil la metodología desarrollada por James Rose, basada en las investigaciones históricas de Verna Hall en Estados Unidos. El estudio busca presentar de manera integral la historia, los valores y la metodología de este enfoque, destacando su potencial como propuesta eficaz de enseñanza para educadores cristianos, además de introducir a futuros pedagogos un método orientado a la formación integral del alumno, fundamentado en principios universales.

Palabras clave: educación cristiana; enfoque por principios; formación.