EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E SAÚDE PLANETÁRIA: AÇÕES COMUNITÁRIAS INTEGRANDO EXERCÍCIO FÍSICO E SUSTENTABILIDADE

Resumo

As mudanças climáticas e a degradação ambiental impõem desafios urgentes à saúde humana e à sustentabilidade planetária, exigindo abordagens inovadoras que promovam consciência crítica e engajamento social. Nesse cenário, a extensão universitária se destaca como estratégia para aproximar universidade e comunidade, articulando ensino, pesquisa e ação transformadora. Este artigo apresenta uma proposta de intervenção que integra atividade física, educação ambiental e participação comunitária, com o objetivo de estimular práticas corporais sustentáveis e fortalecer o senso de responsabilidade socioambiental. O projeto prevê a realização de caminhadas ecológicas para coleta de materiais recicláveis descartados em espaços públicos, oficinas colaborativas para reutilização desses materiais como equipamentos alternativos em atividades como Pilates solo, yoga, alongamentos e mobilidade articular, além de rodas de conversa durante os percursos. A metodologia proposta é qualitativa e exploratória, fundamentada em instrumentos como diário de campo, registros fotográficos, questionário avaliativo e relatos dos participantes, com análise de conteúdo conforme Bardin. O referencial teórico aborda a crise climática, a necessidade de uma consciência socioambiental crítica e o papel da atividade física na promoção da saúde planetária, em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente ODS 3 e ODS 13. Espera-se que a iniciativa amplie a percepção ambiental, estimule criatividade, senso de pertencimento e promova saúde física e consciência ecológica, contribuindo para o fortalecimento dos vínculos entre universidade e comunidade.

Palavras-chave: sustentabilidade; atividade física; saúde planetária; educação ambiental; comunidade.

Abstract

Climate change and environmental degradation pose urgent challenges to human health and planetary sustainability, requiring innovative approaches that foster critical awareness and social engagement. In this context, university extension emerges as a strategy to bring universities and communities closer together, articulating teaching, research, and transformative action. This article presents an intervention proposal that integrates physical activity, environmental education, and community participation, aiming to stimulate sustainable bodily practices and strengthen socio-environmental responsibility. The project includes ecological walks for collecting recyclable materials discarded in public spaces, collaborative workshops for reusing these materials as alternative equipment in activities such as mat Pilates, yoga, stretching, and joint mobility, as well as discussion circles during the walks. The proposed methodology is qualitative and exploratory, based on instruments such as field diaries, photographic records, evaluation questionnaires, and participant reports, with content analysis according to Bardin. The theoretical framework addresses the climate crisis, the need for critical socio-environmental awareness, and the role of physical activity in promoting planetary health, in line with the Sustainable Development Goals (SDGs), especially SDG 3 and SDG 13. It is expected that the initiative will broaden environmental perception, stimulate creativity, foster a sense of belonging, and promote physical health and ecological awareness, contributing to strengthening ties between universities and communities.

Keywords: sustainability; physical activity; planetary health; environmental education; community.

Resumen

El cambio climático y la degradación ambiental imponen desafíos urgentes a la salud humana y a la sostenibilidad planetaria, lo que exige enfoques innovadores que promuevan la conciencia crítica y el compromiso social. En este escenario, la extensión universitaria se destaca como una estrategia para acercar la universidad a la comunidad, articulando enseñanza, investigación y acción transformadora. Este artículo presenta una propuesta de intervención que integra actividad física, educación ambiental y participación comunitaria, con el objetivo de estimular prácticas corporales sostenibles y fortalecer la responsabilidad socioambiental. El proyecto prevé la realización de caminatas ecológicas para recolectar materiales reciclables desechados en espacios públicos, talleres colaborativos para reutilizar estos materiales como equipamiento alternativo en actividades como Pilates suelo, yoga, estiramientos y movilidad articular, además de círculos de conversación durante los recorridos. La metodología propuesta es cualitativa y exploratoria, fundamentada en instrumentos como diario de campo, registros fotográficos, cuestionarios de evaluación y relatos de los participantes, con análisis de contenido según Bardin. El marco teórico aborda la crisis climática, la necesidad de una conciencia socioambiental crítica y el papel de la actividad física en la promoción de la salud planetaria, en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 3 y el ODS 13. Se espera que la iniciativa amplíe la percepción ambiental, estimule la creatividad, el sentido de pertenencia y promueva la salud física y la conciencia ecológica, contribuyendo al fortalecimiento de los vínculos entre universidad y comunidad.

Palabras clave: sostenibilidad; actividad física; salud planetaria; educación ambiental; comunidad.