JOGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATÉGIA EXTENSIONISTA NA EAD: LAZER E VALORIZAÇÃO DO TRABALHO À LUZ DO ODS 8

Resumo

Este artigo abordou a integração entre universidade e sociedade por meio da curricularização da extensão, conforme a Resolução n.º 7/2018 do CNE. O foco foi a aplicação de práticas extensionistas inovadoras, como o projeto Arena Cultural e jogos cooperativos, alinhadas aos ODS da Agenda 2030 da ONU. O objetivo geral da pesquisa foi analisar estratégias baseadas em jogos cooperativos como ferramentas para promover bem-estar, integração social e valorização de trabalhadores em uma obra social, alinhados ao ODS 8 – trabalho descente e crescimento econômico. A metodologia adotada foi qualitativa, com pesquisa bibliográfica e documental. Foram utilizados descritores como “jogos cooperativos” e “ambiente laboral” em bases de dados, além da análise de documentos institucionais e de uma proposta de intervenção a ser aplicada em São Carlos (SP). Os resultados indicaram que os jogos cooperativos favorecem a convivência, a empatia e a corresponsabilidade, contribuindo para ambientes de trabalho mais saudáveis e inclusivos. A intervenção proposta envolveu atividades lúdicas que estimularam cooperação e reflexão entre os trabalhadores. Concluiu-se que a curricularização da extensão fortalece o compromisso social das instituições de ensino superior, promovendo formação integral e cidadã. Projetos como esse evidenciam o potencial transformador da extensão universitária na construção de uma sociedade mais justa e sustentável.

Palavras-chave: curricularização; extensão; objetivos do desenvolvimento sustentável; jogos cooperativos.

Abstract

This article addressed the integration between university and society through the curricularization of extension, in accordance with Resolution No. 7/2018 of the National Education Council (CNE). The focus was on the implementation of innovative extension practices, such as the Arena Cultural project and cooperative games, aligned with the UN’s 2030 Agenda Sustainable Development Goals (SDGs). The general objective of the research was to analyze strategies based on cooperative games as tools to promote well-being, social integration, and the appreciation of workers in a social organization, aligned with SDG 8 – Decent Work and Economic Growth. The methodology adopted was qualitative, involving bibliographic and documentary research. Descriptors such as “cooperative games” and “work environment” were used in databases, along with the analysis of institutional documents and an intervention proposal to be implemented in São Carlos (SP). The results indicated that cooperative games foster coexistence, empathy, and co-responsibility, contributing to healthier and more inclusive work environments. The proposed intervention involved playful activities that encouraged cooperation and reflection among workers. The study concluded that the curricularization of extension strengthens the social commitment of higher education institutions, promoting comprehensive and civic education. Projects like this highlight the transformative potential of university extension in building a more just and sustainable society.

Keywords: curricularization; extension; sustainable development goals; cooperative games.

Resumen

Este artículo abordó la integración entre la universidad y la sociedad a través de la curricularización de la extensión, conforme a la Resolución n.º 7/2018 del CNE. El enfoque fue la aplicación de prácticas extensionistas innovadoras, como el proyecto Arena Cultural y juegos cooperativos, alineadas con los ODS de la Agenda 2030 de la ONU. El objetivo general de la investigación fue analizar estrategias basadas en juegos cooperativos como herramientas para promover el bienestar, la integración social y la valorización de trabajadores en una obra social, en consonancia con el ODS 8 – trabajo decente y crecimiento económico. La metodología adoptada fue cualitativa, con investigación bibliográfica y documental. Se utilizaron descriptores como “juegos cooperativos” y “ambiente laboral” en bases de datos, además del análisis de documentos institucionales y de una propuesta de intervención que se aplicará en São Carlos (SP). Los resultados indicaron que los juegos cooperativos favorecen la convivencia, la empatía y la corresponsabilidad, contribuyendo a ambientes laborales más saludables e inclusivos. La intervención propuesta incluyó actividades lúdicas que estimularon la cooperación y la reflexión entre los trabajadores. Se concluyó que la curricularización de la extensión fortalece el compromiso social de las instituciones de educación superior, promoviendo una formación integral y ciudadana. Proyectos como este evidencian el potencial transformador de la extensión universitaria en la construcción de una sociedad más justa y sostenible.

Palabras clave: curricularización; extensión; objetivos de desarrollo sostenible; juegos cooperativos.