v. 15 n. 56 (2026): Os desafios da inteligência artificial para o mercado de trabalho no contexto brasileiro

DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56
Publicado: 2026-10-02

Editorial

Artigos

  • USOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

    Adrianny de Sousa Lopes, Vanessa de Paula Correa, Yasmin de Souza Martins, Gisele Sousa Brasileiro, Ana Paula de Andrade Janz Elias
    4-15
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4008

  • A MORFOLOGIA VERBAL NA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E NA LÍNGUA ALEMÃ DE SINAIS: PARÂMETROS DE CONCORDÂNCIA E MARCAÇÃO ASPECTUAL

    João Marcos Brandet, Marcelly Mesquita
    16-30
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4012

  • PERSONAS, PERSONAGENS FICCIONAIS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: A PERSONA COMO PEDRA ANGULAR DO DESENVOLVIMENTO ÉTICO DE CHATBOTS E SISTEMAS DE IA

    Pietra de Oliveira Frizzera, Danielle Fracaro da Cruz, Rogério Pereira da Cunha
    31-49
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4046

  • CARTAS, DESAFIOS E RECOMPENSAS: A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E A PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR MEIO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA

    Marisa Cleff
    50-64
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4049

  • O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE À LUZ DA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 4/2024

    Beatriz Maria Zoppo, Deisily de Quadros, Kellin Cristina Melchior Inocencio
    50-64
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4058

  • AGENTES DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA PESQUISA HISTÓRICA: TRANSCRIÇÃO, EXTRAÇÃO DE INFORMAÇÕES E CRÍTICA DAS FONTES EM ACERVOS DOCUMENTAIS

    Dênio Portella Bezerra, Fernando Marcel Kowalski
    85-100
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4059

  • CONSEQUÊNCIAS DAS QUEIMADAS NA REGIÃO AMAZÔNICA

    Mayara Cristina Souza
    101-116
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4061

  • JOGOS E BRINCADEIRAS COMO FERRAMENTAS PSICOPEDAGÓGICAS: INOVAÇÕES COM O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

    Brenda Victoria Manzoni Cunha, Lisandra da Silva
    117-130
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4064

  • O CRIME DA ESTAÇÃO: HISTÓRIA LOCAL E MICRO-HISTÓRIA NA PRIMEIRA REPÚBLICA

    Marcial Rosa de Oliveira, Liliane Cristina Coelho
    131-153
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4065

  • A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA DE APOIO À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: REFLEXÕES PSICOPEDAGÓGICAS

    Lisandra Babireski Barcia da Silva, Sandra Regina Carvalho Okumura Okumura
    154-170
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4066

  • AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONTRIBUIÇÕES, MEDIAÇÃO AUMENTADA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

    Andréia Nogueira, Sandra Regina Bernardes de Oliveira Rosa
    171-186
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4073

  • DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA PARA O SUCESSO DA APRENDIZAGEM

    Alessandra Conceição Oliveira Lucena, Gisele do Rocio Cordeiro, Camila Casteliano Pereira dos santos
    187-198
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4075

  • OS IMPACTOS DO USO DE TELAS E DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM À LUZ DAS TEORIAS PSICOPEDAGÓGICAS

    Cirla Suchy Chaves, Lisandra Barbireski Barcia da Silva
    187-200
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4077

  • A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA LIBERTADORA EM PAULO FREIRE

    Antonio de Oliveira
    201-218
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4081

  • O INTERNETÊS NA EAD: LINGUAGEM VIRTUAL E SEUS NÍVEIS DE FORMALIDADE

    Aline Afonso Almeida, Hugo Eliecer Dorado Mendez
    219-234
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4056

  • OS DESAFIOS DA PRESERVAÇÃO E CONSERVAÇÃO DA TECNOLOGIA E DA MEMÓRIA DIGITAL

    Anna Laura Rodrigues, Crisbelli Djamilli Domingos, Luiz Gabriel da Silva
    235-253
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4060

Temas Livres

  • O SIMULACRO DO LOGOS: ANÁLISE TEOLÓGICA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM CONTRASTE COM A DOUTRINA DA ENCARNAÇÃO

    Tiago Teixeira Vieira
    254-271
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4034

  • LIBRAS COMO COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NÃO VERBAL: EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS, LIMITES E CRITÉRIOS DE INDICAÇÃO

    Esther Belem Mazzonetto Javaroni Soares, Marcelly Mesquita
    272-296
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4006

  • A EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS MENSAGENS PRESIDENCIAIS: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DE 1889 A 1930

    Eliezer Gonçalves Cordeiro, Leandro Rodrigues Nascimento da Silva
    297-313
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4018

  • QUALIDADE DO AR NA REGIÃO DA GRANDE VITÓRIA: IMPACTOS NA SAÚDE E CONTRIBUIÇÕES PARA O ODS 3

    Ana Paula Souza Santos , Renata Adriana Garbossa
    314-335
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4090

  • EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: POTENCIALIDADES E OBSTÁCULOS

    Francisco Martins, Felipe Bueno Amaral
    336-356
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4038

  • A CRÍTICA DA CIBERNÉTICA EM HANS JONAS: EM DEFESA DE UMA TELEOLOGIA DA VIDA

    Paulo Verçosa, Everton Marcos Grison
    357-372
    DOI: https://doi.org/10.22169/cadernointer.v15n56.4071